Anar al contingut
  • Ayesha Abed Library
  • Idioma
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
Avançada
  • Cerca
  • La Formation et le développe...
  • Citar
  • Imprimir
  • Exportar registre
    • Exportar a RefWorks
    • Exportar a EndNoteWeb
    • Exportar a EndNote
    • Exportar a MARC
    • Exportar a MARCXML
    • Exportar a BibTeX
  • Enllaç permanent
La Formation et le développement professionnel des enseignants en sciences, technologie et mathématiques

La Formation et le développement professionnel des enseignants en sciences, technologie et mathématiques

Dades bibliogràfiques
Autor principal: Couture
Format: Electrònic eBook
Idioma:English
Publicat: University of Ottawa Press
Matèries:
Electronic books
Accés en línia:Full text available on Project MUSE [8/7/12]
Off-campus access
  • Fons
  • Descripció
  • Ítems similars
  • Visualització del personal

Internet

Full text available on Project MUSE [8/7/12]
Off-campus access

Ítems similars

  • Formation mathématique pour l’enseignement des mathématiques
    per: Proulx
  • Développement et persévérance professionnels dans l'enseignement
    per: Portelance
  • Recherches sur les difficultés d'enseignement et d'apprentissage des mathématiques
    per: Mary
  • Bulletin (Académie serbe des sciences et des arts. Classe des sciences mathématiques et naturelles. Sciences mathématiques)
  • Enjeux et défis de la formation à l'enseignement professionnel
    per: Gagnon

Opcions de cerca

  • Historial de cerca
  • Cerca avançada

Trobar-ne més

  • Explorar el catàleg
  • Explora canals

Necessites ajuda?

  • Consells de cerca
  • FAQs