Ir para o conteúdo
  • Ayesha Abed Library
  • Idioma
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
Avançada
  • Pesquisa
  • Language and Literacy in Inqui...
  • Citar
  • Imprimir
  • Exportar registo
    • Exportar para RefWorks
    • Exportar para EndNoteWeb
    • Exportar para EndNote
    • Exportar para MARC
    • Exportar para MARCXML
    • Exportar para BibTeX
  • Permanent link
Language and Literacy in Inquiry-Based Science Classrooms, Grades 3-8

Language and Literacy in Inquiry-Based Science Classrooms, Grades 3-8

Detalhes bibliográficos
Autor principal: Zhihui Fang
Formato: Recurso Electrónico livro electrónico
Idioma:English
Publicado em: SAGE, 7-Sep-10
Assuntos:
Education
Electronic books
Acesso em linha:Full text available on SAGE[19-Jun-12]
Off-campus access
  • Exemplares
  • Descrição
  • Registos relacionados
  • Registo fonte

Internet

Full text available on SAGE[19-Jun-12]
Off-campus access

Registos relacionados

  • Developing language and literacy 3-8 /
    Por: Browne, Ann
    Publicado em: (1996)
  • Developing Language and Literacy 3-8 (Second Edition)
    Por: Ann Browne
  • Differentiated Literacy Strategies for English Language Learners, Grades K-6
    Por: Gayle H. Gregory
  • RTI With Differentiated Instruction, Grades 6-8: A Classroom Teacher's Guide
    Por: Jodi O'Meara
  • Grading strategies for the college classroom : a collection of articles for faculty /
    Publicado em: (2013)

Opções de Pesquisa

  • Histórico de Pesquisas
  • Pesquisa Avançada

Encontrar Mais

  • Percorrer o Catálogo
  • Explore Channels

Precisa de ajuda?

  • Dicas de Pesquisa
  • FAQs